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他不笨,只是受了傷

文 / 沈芯菱


花蓮壽豐鄉的空氣瀰漫股青草香,當我沿河岸漫步時,遇見牽著大黃牛的Mayaw(阿美族名:馬耀,象徵守護月亮旁的星星),好奇上前聊天:「好可愛的牛,是你的好朋友吧?」開啟了Mayaw的話匣子,小學六年級時,爸爸要他負責照顧牛牛,頭一回從田裡牽回家時,還不瞭解牛牛習性,原本半小時的路程,折騰了兩個鐘頭,甚至錯過晚餐。幾個月後,Mayaw好不容易與牛牛磨合出默契,卻不慎被牠後腳踢傷,「你這頭大笨牛!」Mayaw生氣地大吼、更加用力拉著牛牛,牠卻拗脾氣的在原地不動、還帶點嗚咽聲,Mayaw回首一望,赫然發現地面有點血跡,原來是牛牛的腳受傷了呀……。


「他不笨,只是受了傷。」Mayaw的神情瞬間黯淡下來,重複說著這句話,似乎講的不只是牛牛,「怎麼了呢?」我關心的問道,Mayaw講起他的求學歷程,從小不愛念書、老師都罵他不用功、難怪是「放牛」的孩子,直到國中導師察覺他有閱讀障礙、為他設計學習方法,進而發現Mayaw喜歡組裝模型、有三維空間的概念,後來參訪機械模具科,立定志向要念高職。這歷程並非一帆風順,Mayaw印象深刻的是,當時老師引導他用「Yes…and…」(對,而且)的方法才逐漸拾回自信。


這正是英國劇作家Keith Johnstone(1933-)提出的「即興創作」法則,掀起了個人與團隊的改造風潮,這原則很簡單,在對話時不急著否決(No)、嘲笑或批判對方,而是用「Yes, and」的模式,先接納、尊重再求變化、取得共識。例如Mayaw以前跟許多人對話總是「我就是不喜歡念書。」「不行 !(No) 你要念書,不然人生完蛋了!」陷入循環僵局,而國中老師則是說:「是(YES),我懂你不喜歡念書,那麼(And)要不要試試看喜歡什麼?」


「是(Yes),我有閱讀障礙,而且(And)愛因斯坦、畢卡索、邱吉爾也是呢!」Mayaw笑顏逐開的說,他終於接納了自己,因為愛因斯坦早說過:「每個人都是天才,但如果用爬樹能力來評斷一隻魚,魚將終身認為自己是笨蛋。」


當一條不爬樹的魚,才能游向遼闊大海。

本文僅供非商業用途,轉載請註明出處作者:沈芯菱│台灣6.0希望工程www.twhope.orgNote: Only non-commercial use, reproduce, please indicate the source.Photo source: Google photo / www.i2taiwan.com